Профилактика экстремизма без фанатизма: советы педагогу
Ведущие подкаста: социальный психолог Михаил Вершинин, социолог Сергей Бредихин, религиовед Елизавета Щетинина.
В этом выпуске:
- Что такое экстремизм, при чем тут школа и чем это отличается от других «страшных вещей»?
- Нужно ли вообще бороться с экстремизмом? Как это происходит в других странах?
- Какие угрозы, опасные тренды и вариации в деструктивной деятельности детей в школе?
- Правда ли, что ученики не должны интересоваться политикой, а кто интересуется тот потенциальный экстремист? Должен ли учитель говорить о политике?
- Какие ведомства и чиновники занимаются вопросами безопасности в школе и как это связано с функционалом учителя? Место и роль школы в профилактике экстремизма?
- Факторы нагнетания обстановки в классе? Есть ли у экстремизма и терроризма «национальность» и «религия»?
- Какие НКО, общественные организации и службы могут помочь учителю?
- Что делать учителю, если есть тревожные звоночки и какими они бывают?
- Родители. Как быть с ними?
- Существует ли эффективная профилактика экстремизма?
Дисклеймер: материал не предназначен для аудитории младше 18 лет. В выпуске упоминаются деструктивные практики и организации, запрещенные на территории РФ.
Воспитывайте детей, создавайте безопасную обстановку в школе, но не забывайте, что это территория знаний, а не тотальных запретов. Слушайте наш подкаст и делитесь с коллегами! Мы в телеграме и в ВК
Ведущие подкаста: социальный психолог Михаил Вершинин, социолог Сергей Бредихин, религиовед Елизавета Щетинина.
В этом выпуске:
- Что такое экстремизм, при чем тут школа и чем это отличается от других «страшных вещей»?
- Нужно ли вообще бороться с экстремизмом? Как это происходит в других странах?
- Какие угрозы, опасные тренды и вариации в деструктивной деятельности детей в школе?
- Правда ли, что ученики не должны интересоваться политикой, а кто интересуется тот потенциальный экстремист? Должен ли учитель говорить о политике?
- Какие ведомства и чиновники занимаются вопросами безопасности в школе и как это связано с функционалом учителя? Место и роль школы в профилактике экстремизма?
- Факторы нагнетания обстановки в классе? Есть ли у экстремизма и терроризма «национальность» и «религия»?
- Какие НКО, общественные организации и службы могут помочь учителю?
- Что делать учителю, если есть тревожные звоночки и какими они бывают?
- Родители. Как быть с ними?
- Существует ли эффективная профилактика экстремизма?
Дисклеймер: материал не предназначен для аудитории младше 18 лет. В выпуске упоминаются деструктивные практики и организации, запрещенные на территории РФ.
Воспитывайте детей, создавайте безопасную обстановку в школе, но не забывайте, что это территория знаний, а не тотальных запретов. Слушайте наш подкаст и делитесь с коллегами! Мы в телеграме и в ВК